冰心观后感,冰心故居观后感集合,冰心观后感必备十一篇

喜欢看冰心的《繁星。春水》，这本书里收集了冰心的多篇诗歌、散文和短篇小说。最近一段时间，空闲的时候，我一直在翻阅。读的过程，仿佛在和冰心做心灵的交流，年龄的差距并没有在我们之间有任何鸿沟。感觉她就好像看得见、摸得着的比如裴姐姐、窦姐姐一样的人，知道她有时候开心，有时候难过，有时候我又跟着她的视线了解上个世纪的风土人情、冷暖人生。

我认真读冰心的书，是缘分使然。书是前年买的，是儿子的初中语文老师罗列出的学生必读课外书籍之一。买回来后，儿子并没有怎么看，匆匆翻阅一下便扔在书橱里了。前些日子，我清理屋子，翻出来，便想起我自己小时候，读冰心的课文《寄小读者》、《一盏小桔灯》，印象很深刻。那时候，老师也是极其推崇冰心的，只是，孩子们更愿意积极踊跃地去了解比小桔灯还要新奇的大千世界(我儿子现在也是如此)，所以便将冰心抛在脑后了。至此，冰心留给我的，就是一位慈眉善眼的老奶奶形象，就像我的外婆。只是，冰心会写文章，外婆是文盲。我脑海里，外婆年轻的时候，是在给自己缝制旗袍嫁衣，那么，冰心年轻的时候，一个上个世纪初的.女子，在那样动荡的年代，她是什么样的经历，让她最后成就了这样的事业，成为万人敬仰的文学大师?她的文章到底是怎样的好?对这些，我很好奇。

读冰心的文字，就好像是清澈见底的涓涓细流，慢慢流进读者心田。读者也慢慢感受到冰心的内心世界，仿佛是阳光照过的温暖、清风吹过的和煦，多数时候，很平静，很舒服。水草摇曳时，是冰心在呐喊，因为不是唯唯诺诺的那种旧式女子，所以，她有自己坚定的声音，勇敢的用文字含蓄表达对时事的不满。一点点接触，我就妄自评判这位老人，汗颜!但都是钦佩、敬仰的话，所以大胆的写：她就是一个文化素养极高的人、有高尚品质的人，她有安详平和的心态，有看透世事的睿智。我希望她是我的榜样，在我读她的时候，能够起到潜移默化的效果，也拥有安详平和的心态。也许现在，也许将来，不让这个浮躁社会搅乱我的心，做一个静心的人。

冰心是少年儿童文学作家，今年寒假，我也阅览了一本她写的书——《冰心散文集》。这本书是由散文、诗歌、小说等堆积在一块儿构成的。因为每一篇的篇幅都不是很长，所以我很爱读。渐渐地我发现了冰心奶奶写的书都有一个共同的独特之处——爱。她爱蓝天沧海，爱河流山水，爱花草树木……但他最爱的还是我们祖国的花朵。因为在她的眼里

随着观看时的各种联想，总会涌现很多感悟。写观后感可以培养我们的批判思维和分析能力，通过写观后感我们可以了解不同文化和思维方式。我读过一些作品的观后感范文，比如《红楼梦》、《骆驼祥子》、《活着》等。这些观后感范文帮助我更深入地理解了作品的主题和人物形象，也增强了我对社会现象的反思。小编可以帮您整理关于"冰心观后感"的资料，相信这篇文章对您会有所帮助！

难忘师恩——读冰心《我的老师》有感

这个学期我们语文书上有一篇冰心奶奶的文章《吹泡泡》，我学了后对冰心奶奶很是崇拜，周末我便拉着妈妈到书店买了冰心奶奶的作品集，回到家后就钻进我的小书房里如痴如醉地读起来。其中里面有一篇文章，我非常喜欢，那就是《我的老师》。

在文中，她所怀念的中学老师t女士，是个非常爱护学生的老师。她尊重学生，把如慈母般的爱倾注在学生身上。冰心的数学功底不好，数学考试中才考了分，当冰心正伤心的时候，是t女士鼓励和帮助了她，不管自己的工作有多忙，都每天抽出额外的时间辅导冰心，在老师的帮助下，冰心的成绩得到很大的提高。

对于班上的其他同学，t女士也尽力教书，不想再回来了。

冰心奶奶用很朴实的语言给我们描绘了一个对教育事业奉献了自己全部的青春的老师。我非常喜欢这篇文章。最重要的是，我在冰心的《t夫人》中看到了我敬爱的y老师的影子。小时候，妈妈告诉我要尊重老师，因为老师师是界上育我没有血缘关系的人，但真心希望我能成功，无私地教育我们。

当我上小学的时候，我遇到了很多好老师，y老师就是其中之一，她全身心投入到我们身上，给予我们每一个关怀。当我在小学的时候，我害怕陌生的环境。我不敢和同学们交流。当我看到一个陌生人时，我会畏缩在y老师后面。是y老师不断地鼓励我，给我勇气，培养我的独立性和自信，让我得到很多锻炼的机会，取得很大的进步。

师者，所以传道授业解惑者也。这位老师的伟大在于她在三英尺高的讲台上默默奉献。师恩先生永远不会忘记t女士对冰心的爱。冰心把她写进了自己的文章里，她将永远纪住并感谢她。

其实在我们的教室里，有许许多多的像冰心笔下的t女士，和我遇到的y老师那样的好老师。优秀的教师培养了我国的栋梁。没有每一位老师的努力，我们就没有成功。老师永远是最值得我们尊敬的。

成功的花冰心读后感

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倘若您渴望阅读一篇上佳的文章，或许您应该去浏览“冰心观后感”。或许您因需要书写一篇影评而陷于迷茫？在现实中观看电视剧早已成为司空见惯之事，我们的内心也因而与喜爱之电影产生诸多共鸣。每一位的观后感均不尽相同，这始因每人的情感体会及生活经验有别。实说，写影评之过程亦是培育思考力之过程，欣然祈愿您可从中得益哉！

放暑假啦！一本《冰心》好书走进了我的生活，感动着我，鼓励着我，启迪着我，啊！《班长上台》。陶冶了的情操，完善了我的品德，助我成长。

原来，孙卫卫在小学四年里，为了当班长，挺不容易呀！他是爬雪山过草地，一天天冒着枪林弹雨打过来。他终于在竞选中当上了班长，呵！他经受了人生的考验。我拍手为他鼓掌。

嗯，真幸运！一年级老师就让孙卫卫当班长。可他胆小，上课喊起立结结巴巴的，所以被降到做小组长。“唉……”不料，事情发生了，二年级的时候因为孙卫卫和同学打架被免了职。我捏紧拳头大叫：“孙卫卫，你太不争气啦！又一次让老师失望，真没出息呀！”后来，我托着下巴冷静下来一想；不对呀！哦……唉……我按捺不住内心的激动，挥动着手臂站起来喊：“孙卫卫可不能泄气，要勇敢地站起来哦！我为你加油哩！”

孙卫卫能东山再起当班长吗？好奇心驱使着我往下读，三年级全班选举，孙卫卫当上了班长，我为他捏了一把汗。一次校长让孙卫卫在周一集会上说说当班长的想法。他回家写了一篇发言稿。周一他自信地站在台上，说：“我之所以当上班长，是因为我得到同学的支持，当班长锻炼了意志，在为同学做事中我享受到了快乐。”话音刚落，台下掌声响起来了，啪、啪、啪、哇！掌声打破了最高纪录，你听，也许是欢呼声、琴声、歌声、笑声……此起彼伏，一浪高过一浪，犹如海上午夜的潮声。

我也想尝试一下当班长的滋味，在暑假中我便从左右邻居中找了些小伙伴玩当“”班长的游戏，开始我落选了，感到没面子。很委屈真想哭，但我不让眼泪流出来。想到孙卫卫知错就改，我要以他为榜样，在游戏中，我变得大方，乐于助人了，不自私了，在第二次竞选班长游戏中我胆大起来喽！嗨，我欢呼雀跃，我当上了班长啦！

开学第一天，老师给我一个机会，在竞选的时候，我站在讲台上，学着孙卫卫说：“我之所以参加竞选是想在为大家服务中得到快乐，我虽然没有担任过班长一职，也没丰富的经验，可我会尽心尽力的管好同学，为班级争光。我更想借此机会，好好锻炼自己的意志，

优秀的影片是我们心灵的营养品，当我们观看完一部作品后，心中久久不能平静下来。写观后感能帮助我们加深对作品的理解和感受，通过写观后感我们可以发现自己和社会之间的联系，大家正准备写一篇观后感吗？这是一个非常有趣的主题“冰裂观后感”希望您喜欢，期待这些教程能够让你更好地理解该产品！

《冰裂》这部影片旨在让更多人通过影片深刻思考家庭对子女的教育问题，警醒人们不要再因为家庭溺爱，教育失误，酿成悲剧。

《冰裂》描述了被女英雄池越忠救下的少年余斌在成长过程中，因母亲溺爱，走上了犯罪不归路。被母亲溺爱的例子，如：他指使小孩揪了一下女孩的裤子;给邻居家菜窖浇水;拆邻居家窗纱做鱼网;上课起立时移动同学的凳子让同学坐空;犯了这些"恶行"后，每次有人告到他母亲那里，母亲都不以为然。

母亲的溺爱还表现在他不想上学了，母亲就说"高尔基也没有上过大学"同意他的决定，并托老同学关系把他安排到机械厂工作，他因帮助一个师傅解燃眉之急加班，不慎坏了机器，被厂长扣了奖金，和厂长斗气愤然离厂，母亲也是向着他，反而还和老同学吵架;后母亲支持他开了出租车，有一天遇着不给钱还拿着刀的坏人，回来告母亲太危险不干了，母亲也同意。正是在这没事干的时候，"黑哥"让他收拾一个人，只要残，不要命，但打起来哪能把握住?致死人命，被判死刑。

影片告诉人们，正是因为母亲的“溺爱”，孩子才受到伤害。

从影片的叙述，王志胜在新闻发布会上的讲话，以及电影宣传简报中的介绍，我知道王志胜的观点，即在社会教育、学校教育和家庭教育中，家庭教育是最重要的部分！

是真的吗？一个家庭中的母亲能承担这么重的责任吗？

《冰裂》这部影片主题立意在一个"溺爱"上，严重影响了作为教育载体的高度和境界。

这部电影的致命伤是责怪一位母亲抛弃了共产主义理想，恢复了资本主义！

电影《冰裂》在太原影都首映。1983年，太原女中学生池越忠跳入冰湖营救两名坠湖儿童，不幸牺牲，《冰裂》背景**于这一真实故事，不过关注重点是孩子的教育问题。1983年12月9日下午，小学五年级学生余斌和同学王锐掉进迎泽湖冰洞。15岁的女中学生池越忠跳进冰洞救人。

迎泽公园绿化队队长王志胜不顾人身安全，三次破冰救出3名学生。两个孩子得救了，但池越忠献出了自己的小生命。她舍己救人的英雄事迹受到团**及省市的表彰，并为其在迎泽公园立了一尊雕像。

故事并没有结束：两个获救的成年人